Full text : Festschrift für den 29. Rheinischen Provinzial-Lehrertag am 13., 14. und 15. Juni 1905 in Saarbrücken

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123. Bericht über den 26. Khein. Provp.-Cehrertag in Koblenz. Jakobs-Rockershausen.

124. Bericht über die Versammlung in Köln am 28. Dez. 1901. Lorenz—
Saarbrücken.

1903.

125. Der neue Zeichenkurs. Schneider-Saarbrücken.
126. Die Grundlagen des 19. Jahrhunderts nach Chamberlain. Knieling—
Saarbrücken.
127. Raumlehre nach Sormengemeinschaft. Knieling-Saarbrücken.
128. Bericht über den 27. Khein. Prov.-Cehrertag in Elberfeld. Schneider—
Saarbrücken.
129. Die ungeteilte Unterrichtszeit. Studt-Saarbrücken.
130. Messung und Berechnung des elektrischen Stromes. Reller-Couisenthal.
131. Kinderschutzgesetz. Hellwig-Malstatt.
132. Stromrichtung im Solenoid und der Dynamomaschine. Presser—
St. Johann.

1904.
133. Bericht über die Delegiertenversammlung in Köln. Knieling-Saarbrücken.
134. Referate über die allgemeine Volksschule. Ulrich-Malstatt, Schnaken—
berg-St. Johann, Knieling-Saarbrücken.
135. ECinführung in die Grundbegriffe der Elektrotechnik. Altpeter—
Saarbrücken.
136. Besichtigung physik. Apparate und Vorführung interessanter Versuche
Dr. Meyer-St. Johann.
137. Die Sachaufsicht nach der theoretischen Seite. Keller-Couisenthal.
138. Die Sachaufsicht in der Volksschule. Koch-Neudorf.
139. Bericht über den 28. Rhein. Prop.-Cehrertag in Mülheim (Kuhr)
Keller-Couisenthal.
140. Bericht über den 14. Lehrertag in Königsberg. Lorenz-Saarbrücken,
141. Goethes FSaust. Bottler-Saarbrücken.
142. Tarquato-Tasso. Knieling-Saarbrücken.
143. Stellunanahme zum Schulkompromiß. Bottler-Saarbrücken.

Durch das vorstehende Verzeichnis wird unstreitig der Beweis
erbracht, daß sich die freiwillige Geistesarbeit mit ihrem wahrhaft
sittlich hebenden Wert für den Einzelnen und ihrem bildenden Ein—
fluß auf die Gesamtheit in dem Verein in schönster Weise entfaltet hat.
Die Besprechung manch wichtiger, den ganzen Stand bewegender
Fragen, z. B. Lehrerbildung, Fachaufsicht, Vertretung im Schulvorstande,
tinführung der allgemeinen Volksschule u. dergl. wurde durch die
zugehörigkeit zu den übergeordneten Verbänden bedingt, denn kurz
nach seiner Gründung schloß sich der Verein dem Rheinischen
Provinzialverbande an und wurde zugleich Mitglied des
            
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