Saarbrücker Bergmannskalender: 70.1942

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 86316854X

Title:: Saarbrücker Bergmannskalender

ZDB-ID:: 2862115-3

Place of publication:: Saarbrücken

Publisher:: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek

Document type:: Periodical

Collection:: Periodicals; Mining

Erscheinungsverlauf:: 1873 - 1962

Copyright:: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek

Language:: ger

Volume

Persistent identifier:: 86316854X_0070

URN:: urn:nbn:de:bsz:291-sulbdigital-432551

Title:: 70.1942

Volume count:: 0070

Publisher:: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek

Document type:: Volume

Collection:: Mining

Year of publication:: 1942

Copyright:: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek

Language:: ger

Digitised pages:: 263

Chapter

Title:: Gemischte Beiträge

Document type:: Periodical

Structure type:: Chapter

Digitised pages:: 182

vorbereituugszeit auf Sie Ausbildung für soziale Frauenberufe „Ja, wenn ich gleich nach der Schule als Schwestern¬ schülerin anfangen könnte, dann würde ich mich leichter zu dem Beruf entschließen. Was soll man denn mit der Zwischenzeit anfangen, damit es keine verlorenen Jahre sind?" Vor dieser Frage stehen in jedem Jahre viele Mädel, die mit 14 oder 16 Jahren aus der Schule kom¬ men und einen sozialen Beruf als Schwester oder Kinder¬ gärtnerin oder einen darauf aufbauenden Beruf ergrei¬ fen möchten. Das vorgeschriebene Alter für diese Be¬ rufe ist 18 Jahre, nur in Ausnahmefällen kann die Aus¬ bildung schon mit 17 Jahren begonnen werden, so daß gewöhnlich eine Vorbereitungszeit von zwei bis vier Jahren auszufüllen ist. Grundsätzlich muß vorausgesagt werden, daß es da¬ bei nicht darauf ankommt, diese Wartezeit nach der Schule in irgendeiner Weise zuzubringen. Nicht die Jahre sollen herumgehen, bis das verlangte Alter erreicht wird, sondern der junge Mensch soll lernen und reif werden. Schon die Ausbildung zu den sozialen Berufen setzt manches voraus, was man durch eine sinn¬ volle Vorbereitung erwerben kann. Man muß sich unter¬ ordnen und in einer fremden Umgebung schnell und sicher zurechtfinden können. Für die praktische Arbeit ist Selbständigkeit und die Fähigkeit, die Arbeit zu über¬ blicken und gut einzuteilen, nötig und schließlich müssen strenge Pflichten so selbstverständlich erfüllt werden, daß auch bei schwerer Arbeit immer noch die Kraft bleibt für ein freundliches Wort, einen ermunternden Blick, für das Mitgefühl von Mensch zu Mensch. Diese Voraussetzungen für seine späteren Aufgaben im sozialen Beruf schafft sich ein junges Mädel am besten da, wo sich das Leben am ursprünglichsten ab¬ spielt, wo alle Fragen des Sicheinfügens, der Selbst¬ beherrschung und der unermüdlichen Hilfsbereitschaft von innen heraus beantwortet werden müssen: im Dienst für die Familie in der Stadt und auf dem Lande. Die verschiedensten Möglichkeiten stehen dafür offen. Als besonders gut geeignet zur Vorbereitung auf einen sozialen Beruf muß die „Hauswirtschaftliche Lehre" genannt werden. Hier lernt das Mädel in einem vom Deutschen Frauenwerk zugelassenen Lehrhaushalt unter Anleitung einer geprüften Hausfrau zwei Jahre lang alle hauswirtschaftlichen Arbeiten und macht eine Abschluß¬ prüfung als „geprüfte Hausgehilfin". Ein Jahr der hauswirtschaftlichen Lehre kann auch in einer aner¬ kannten Haushaltungsschule, wie die Hauswirtschafts¬ schulen der Saargruben-AG., oder in einem Anstalts¬ haushalt abgeleistet werden. Andere Möglichkeiten für hauswirtschaftliche Schulung, die ja für jede soziale Berufsausbildung nachgewiesen werden muß, sind das hauswirtschaftliche Jahr in einem Stadt- oder Land¬ haushalt, bezahlte hauswirtschaftliche Arbeit in kinder¬ reichen Familien oder auf dem Lande oder bezahlte land¬ wirtschaftliche Arbeit in einer Landdienstgruppe des BDM. Es kann aber auch eine anerkannte Haushaltungs¬ oder Landfrauenschule besucht werden. Ferner besteht für Bewerberinnen für den Schwesternberuf die Möglichkeit, in den der NSV unterstellten Heimen und Anstalten als Hausgehilfin eingesetzt zu werden. Außerdem muß vor Beginn der Schwesternausbildung der Arbeitsdienst ab¬ geleistet werden. Die Möglichkeiten für eine gute Vorbereitung sind so zahlreich, daß jedes Mädel sich das heraussuchen kann, was ihm in seiner allgemeinen Vorbildung noch fehlt. Das ist etwa so zu verstehen: ein Jahr in einem fremden Haushalt, wo das Mädel andere Verhältnisse kennen¬ lernt und sich in engstem Umgang mit Fremden bewähren muß, ist in jedem Fall zu raten. Bringt das Mädel von Hause aus schon gute hauswirtschaftliche Kenntnisse mit, hat aber wenig Ahnung von der Landwirtschaft, dann würde anschließend eine Tätigkeit in einem ländlichen Haushalt zu empfehlen sein und zur weiteren Vervoll¬ kommnung der Erfahrungen noch die Arbeit in einer Schule oder in einem Heim. Dieses Beispiel soll zei¬ gen, daß das Mädel nicht etwa für die ganze Zeit in eine beliebige hauswirtschaftliche Arbeit gesteckt werden soll. Je nach den Kenntnissen und Fähigkeiten, die dem Mädel noch fehlen, müssen im Einzelfall die Möglich¬ keiten in bester Weise ausgenutzt werden. Dann sind die Jahre zwischen Schule und Beruf in keinem Fall ver¬ lorene Jahre. Zum Abschluß soll hier noch auf einen Berufsweg hingewiesen werden, der schon dem vierzehnjährigen schulentlassenen Mädel ohne weitere Vorbereitung offen¬ steht. Das ist die Ausbildung zur Kinderpflegerin, die -eineinhalb Jahre dauert, bei erfolgreichem Besuch einer Haushaltungsschule nur ein Jahr. Die geprüfte Kinder¬ pflegerin kann in allen Einrichtungen der NSV, in un¬ seren Kindergärten, Erntekindergärten usw. als Helferin tätig sein. Außerdem überläßt man ihr auch innerhalb der Familie gern die Betreuung der Kinder, und nach einigen Jahren praktischer Erfahrung kann die Kinder¬ pflegerin auch die Leitung kleinerer Kinderbetreuungs¬ stätten übernehmen. Gleichzeitig ist die Ausbildung zur Kinderpflegerin eine gute Vorstufe und praktische Bewährung für die höheren Berufe als Kindergärtnerin oder später auch als Jugend¬ leiterin. Wer die Fähigkeiten dazu in sich fühlt, kann nach mindestens zweijähriger praktischer Tätigkeit als Kinderpflegerin und Ableistung des Arbeitsdienstes an einem Nachschulungslehrgang zur Ausbildung als Kinder¬ gärtnerin und später als Jugendleiterin teilnehmen. Da¬ mit steht jetzt auch Mädeln mit Volksschulbildung, die für die soziale Arbeit begabt sind, der Weg zu verant¬ wortungsvoller Arbeit in der Jugenderziehung offen. 92

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