Bildungs- und Arbeitsplan für die achtklassigen Volksschulen des Saargebiets

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: 1839731540

URN:: urn:nbn:de:bsz:291-sulbdigital-693719

Title:: Bildungs- und Arbeitsplan für die achtklassigen Volksschulen des Saargebiets

Shelfmark:: 45-7137

Place of publication:: Saarbrücken

Publisher:: Saarbrücker Dr. und Verl.; Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek

Document type:: Monograph

Collection:: Education

Year of publication:: 1922

Number of pages:: 226 S.

Copyright:: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek

Language:: ger

Digitised pages:: 236

Chapter

Title:: C. Anhang.

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Digitised pages:: 92

Chapter

Title:: IV. Literatur.

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Digitised pages:: 55

IV. LBiteratut— Vorbemorkuug. Es ist nicht beabsichtigt, ein ausführliches Verzeichnis der Literatur für die einzelnen Fächer oder zu den einführenden grundsätzlichen Darlegungen zu geben, zumal sich inm den größeren der genannten Werke reichliche Angaben finden. Auch wurde von der Anführung grundlegender Werke abge— sehen, die als allgemein bekannt vorausgesetzt werden müssen (z. B. Meumann, Stern, Pallat, Kerschensteiner, Seidel, Gau— dig, Lay, Itschner, Kühnel, Sickinger, Warmuth, Oertli, Förster, Langermann, Otto, Hilsdorf, Pabst, Scherer, Seinig usw.. . Allgemeine Grundsützo. A. Arbeitsschulidee. Emne Art Vademecum für den Lehrer bietert. Der. Karstädt: Methodische Strömungen der Gegenwart, Beltz, Langensalza. In klarer, übersichtlicher Weise stellt hier ein hervorragen— der Schulmann mit Hilfe seiner Mitarbeiter zusammen, was an verständigen methodischen Strömungen die Lehrer- und Elternwelt bewegt. Mit sicherem Urteil nimmt er selbst Stel— lung zu einzelnen Fragen und zeigt, wie ihre praktische Lösung sich verwirklichen läßt. Wer in dem methodischen Neuland Ueberblick gewinnen oder behalten will, wer die großen Linien sucht, vertraue sich der Führung Karstädts und seiner Meit— arbeiter an. Mit der sicheren Steuerung verbindet sich eine feine Hellhörigkeit für das leise sich Andeutende. Die Reichsschulkonferenz inihren Ergebnissen. — vom Zentralinstitut f. Erz. u. Unterricht, Berlin, 30 A. Das Werk ist notwendig für jeden, der sich über Schul— fragen der Zukunft orientieren will. GBesamtunterricht im 1. und 2. Schuljahr. Heraus— gegeben von Mitgliedern der Methodischen Abteilung des Leip— ziger Lehrervereins, Brandstetter, Leipzig. Die Leipziger Lehrer Vogel, Bär und Schnabel berichten hier über ihre günstigem Ersahrungen, die sie mit dem Ge— samtunterricht in den von ihnen geleiteten „Reformklassen“ gemacht haben. Man merkt es den Ausführungen auf jeder Seite an, daß Männer der Praxis hier an der Arbeit waren. Das Buch ist ein zuverlässiger Führer für alle, die zum eriten Male Gesamtunterricht in der Aufnahmeklasse erteilen soleen. 72

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