Augsburger Schultheater unter Sixt Birck

Levinger, Helene

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: 1659375207

URN:: urn:nbn:de:bsz:291-sulbdigital-306405

Title:: Augsburger Schultheater unter Sixt Birck

Shelfmark:: H 60-5075

Author:: Levinger, Helene

Place of publication:: Berlin

Publisher:: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek

Document type:: Monograph

Collection:: Culture; Fine Art

Year of publication:: 1931

Copyright:: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek

Language:: ger

Digitised pages:: 98

Introduction

Document type:: Monograph

Structure type:: Introduction

Digitised pages:: 2

2 Grundtyp der Schulbühne, mit der er alle Erscheinungen innerhalb des Schultheaters und seiner „volkstümlichen Ab¬ leger" zu erklären sucht. Der Dramatiker hat keine Wahl, er ist an die eine Form gebunden. Obwohl sogar Schmidt ein¬ räumt, daß wenigstens für die süddeutschen Gebiete durch die Nähe der traditionwahrenden Schweiz besondere Bedingungen geschaffen sind, hat man sich in der Folgezeit vielfach daran gewöhnt, die Begriffe Terenzbühne und Schultheater gleich¬ zusetzen. Max Herrmann nimmt in den Forschungen zur deutschen Theatergeschichte (1914) zum Problem der Schulbühne leider keine Stellung; nur möchte auch er ganz allgemein die franzö¬ sisch-italienische Terenzbühne zugrundelegen. Fritz Richard Lachmann unterscheidet in seiner Rekonstruk¬ tion der Stymmelius-Bühne (1926) verschiedene Typen der Schulbühne, die „gefunden oder entdeckt" und dann vom Dra¬ matiker „ausgenutzt" werden, er führt an Stelle der einzigen Bühne Schmidts einige wenige unter sich verschiedene Typen ein. Den entgegengesetzten Standpunkt vertritt Robert Stumpft. In seiner Besprechung der Lachmannschen Arbeit (Euphorion 29) stellt er den Satz auf: „Im allgemeinen konnte sich im 16. Ih jeder Dramatiker oder Spielleiter seine Bühne selbst bauen wie er wollte." Welcher Formenreichtum ihm dabei zur Verfügung stand, zeigt Stumpf! dann in seiner umfassenden Zusammenstellung der Bühnenmöglichkeiten des 16. Ih. (Zeit¬ schrift für deutsche Philologie 54). Auch hier wieder spricht er — ohne die Person des Dramatikers oder Spielleiters zu berücksichtigen — von der „Zeit der nahezu unbegrenzten Mög¬ lichkeiten", die dem Dramatiker eine Fülle verschiedener For¬ men zur Wahl stellt. Es liegt hier also ein starker Widerspruch. Eine Entschei¬ dung kann nur auf Grund von Einzelunterfuchungen ge¬ troffen werden. Es soll versucht werden, Entstehung und Ausprägung der Bühnenvorstellung bei Sixt Birck und den ihm nahestehenden Dramatikern zu ermitteln. Erst wenn unter diesem Gesichtspunkt eine Gruppierung und Zusammenfassung der Dramen erreicht ist, wird es möglich sein, die eigentlichen Fragen der Rekonstruktion, Fragen der Wechselbeziehungen zwischen Text und Raum, zwischen Wort und Bild, des Ver¬ hältnisses zwischen Zuschauer und Bühne anzuschneiden. And dann schließlich kann versucht werden, ein Bild der Bühne zu geben, das unter Berücksichtigung aller Einschränkungen und Fehlerquellen wesentliche Grundzüge festlegt.

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