Full text: I problemi della scolastica e il pensiero italiano (12)

t)8 1. I PROBLEMI DELLA SCOLASTICA 
zione del non-essere dell’oggetto, e 1' ignoranza, che è 
affermazione del non-essere del soggetto. Concetti tutt’al¬ 
tro che chiari, ma che si ritiene comunemente innegabili 
senza cancellare o, che è lo stesso, senza rendere affatto 
inintelligibile la libertà del rapporto, in cui la mente entra 
con la verità mediante la conoscenza. O come si spieghe¬ 
rebbe altrimenti il valore che si attribuisce alla conoscenza 
vera ? Questo valore è la legge che obbliga la nostra mente 
a correggere gli errori ; questo valore sforza ogni spirito a 
liberarsi dall’ ignoranza, e a conquistare la verità. La 
mente perciò dev’esser capace di conoscere l’oggetto, ma 
non essere necessariamente, per la sua stessa natura, 
conoscenza dell’oggetto. Lo scolaro deve salire all’altezza 
del maestro; ma fate che siano entrambi sullo stesso piano, 
e la scuola diventa inconcepibile. Lo spirito si sviluppa 
nella progressiva conoscenza del vero; ma fate che questo 
vero sia lo stesso spirito, o comunque immanente alla 
natura stessa dello spirito ; e ne renderete incomprensibile 
lo sviluppo, attestatoci incontestabilmente dalla espe¬ 
rienza. 
Questo sviluppo inteso come movimento del soggetto 
verso la verità importa dunque una netta, rigorosa, asso¬ 
luta distinzione tra chi conosce e quello che egli conosce; 
per guisa che il valore stia tutto in un termine, e manchi 
del tutto all’altro. Il quale potrà partecipare del valore, 
conformandosi a.1 primo, e sarà pertanto non più se stesso, 
puramente e assolutamente, ma se stesso con qualche 
cosa di quel primo termine così nettamente distinto e 
diverso da lui. àia è evidente che il soggetto senza valore 
è soggetto irreale ; perché se valore è l’oggetto conosciuto 
o la conoscenza dell’oggetto, il soggetto si può concepire 
destituito di valore solo in quanto si vuota di ogni cono¬ 
scenza, e si fa soggetto che non conosce: come dire, sog¬ 
getto che non è soggetto; poiché soggetto è termine di 
di questa relazione detta conoscenza, la quale, cadendo
	        

Note to user

Dear user,

In response to current developments in the web technology used by the Goobi viewer, the software no longer supports your browser.

Please use one of the following browsers to display this page correctly.

Thank you.